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NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento se define como el reflejo activo de las cualidades generales de los objetos y fenómenos en el cerebro humano. El estudio del conocimiento ha recibido diferentes nombres, tales como Teoría del conocimiento, Gnoseología y Epistemología. El conocimiento humano y verdadero está representado por la siguiente relación:
CONOCIMIENTO = INFORMACION + VIVENCIA (C = I + V)
La información es el conjunto de datos relativos a un evento, un acontecimiento o un objeto. La vivencia es el estado de exaltación mediante el cual captamos los aspectos esenciales de los fenómenos. Sin vivencia no puede haber conocimiento, solo hay información. En esto se diferencia el ser humano de las computadoras. La información es el carácter estático, congelado del conocimiento, mientras la vivencia es el carácter fluyente, dinámico.
Veamos algunos ejemplos del conocimiento:
a) Numero
- congelado: los dígitos.
- fluyente: un conjunto de objetos.
b) Concepto
- congelado: la definición
- fluyente: cuando captamos la esencia de las cosas.
c) Amor
- congelado: el expresado en un poema.
- fluyente: el que nos inclina hacia la persona amada.
d) Sociedad
- congelada: la expresada en los códigos de leyes (constitución, civil y penal).
- fluyente: la convivencia entre los individuos.
e) Movimiento
- congelado: el presentado por una línea infinita de puntos.
- fluyente: cuando un cuerpo cambia su posición.
En la parte congelada del conocimiento interviene la inteligencia y en la parte fluyente interviene la intuición. Intuición sin inteligencia nos conduce a la religión y al misticismo; e inteligencia sin intuición nos lleva a realizar generalizaciones sin fundamentos que nos impiden obtener conclusiones verdaderas sobre la realidad. Producto de la interacción entre la información y la vivencia efectuada en el cerebro humano podemos lograr:
a) Comprender a profundidad las leyes que rigen el comportamiento de los seres.
b) Descubrir nuevas relaciones entre los fenómenos.
c) Tener un desarrollo integral de todas nuestras facultades. Ser más humanos: entender y sentir.
Por Elvis Sibilia
El conocimiento se define como el reflejo activo de las cualidades generales de los objetos y fenómenos en el cerebro humano. El estudio del conocimiento ha recibido diferentes nombres, tales como Teoría del conocimiento, Gnoseología y Epistemología. El conocimiento humano y verdadero está representado por la siguiente relación:
CONOCIMIENTO = INFORMACION + VIVENCIA (C = I + V)
La información es el conjunto de datos relativos a un evento, un acontecimiento o un objeto. La vivencia es el estado de exaltación mediante el cual captamos los aspectos esenciales de los fenómenos. Sin vivencia no puede haber conocimiento, solo hay información. En esto se diferencia el ser humano de las computadoras. La información es el carácter estático, congelado del conocimiento, mientras la vivencia es el carácter fluyente, dinámico.
Veamos algunos ejemplos del conocimiento:
a) Numero
- congelado: los dígitos.
- fluyente: un conjunto de objetos.
b) Concepto
- congelado: la definición
- fluyente: cuando captamos la esencia de las cosas.
c) Amor
- congelado: el expresado en un poema.
- fluyente: el que nos inclina hacia la persona amada.
d) Sociedad
- congelada: la expresada en los códigos de leyes (constitución, civil y penal).
- fluyente: la convivencia entre los individuos.
e) Movimiento
- congelado: el presentado por una línea infinita de puntos.
- fluyente: cuando un cuerpo cambia su posición.
En la parte congelada del conocimiento interviene la inteligencia y en la parte fluyente interviene la intuición. Intuición sin inteligencia nos conduce a la religión y al misticismo; e inteligencia sin intuición nos lleva a realizar generalizaciones sin fundamentos que nos impiden obtener conclusiones verdaderas sobre la realidad. Producto de la interacción entre la información y la vivencia efectuada en el cerebro humano podemos lograr:
a) Comprender a profundidad las leyes que rigen el comportamiento de los seres.
b) Descubrir nuevas relaciones entre los fenómenos.
c) Tener un desarrollo integral de todas nuestras facultades. Ser más humanos: entender y sentir.
Por Elvis Sibilia
